Equipo de Convivencia EEI Milladoiro

viernes, 13 de junio de 2014

VIDEOS PIXAR SOBRE LA CONVIVENCIA

sábado, 17 de mayo de 2014

Resultados de estudo realizado sobre a influenza das Novas Tecnoloxías no noso alumnado no curso 2012-2013

Do estudio realizado sobre a influenza das Novas Tecnoloxías no día a día do noso alumnado, conclúese que a un 46% do noso alumnado lle gusta adicar o seu tempo libre a actividades relacionadas cos medios audiovisuais ,aínda que a gran maioría, e unha proporción casi parella, segue a preferir as actividades na casa ou ao aire libre.

A maior parte do alumado adica un tempo de entre 1 e 2 horas de media semanal a ver a televisión, pero durante a fin de semana esta media descende e aumenta o tempo adicado a xogar ao aire libre.

O 90% do alumado non ten televisión na súa habitación. Ven a televisión no salón e o fan cando está mal tempo ou para ver un programa concreto e acompañado dos proxenitores, sobre todo da nai. O horario habitual no que ven a televisión é entre as 4 e as 9 da noite durante a semana e incluso antes de ir ao colexio. Este horario increméntase durante a fin de semana, adicando máis tempo a ver a TV pola mañá e ate máis tarde pola noite. As maiores porcentaxes dos programas favoritos rexístranse en “Peppa Pig”, “Bob Esponja” e “Dora”. As temáticas preferidas son a música, animais e personaxes de ficción.

As tres actividades que mais lle gusta practicar ao alumnado no seu tempo libre: 1ºCasa, 2º Aire Libre, 3º Audiovisuais.

O tempo de media ao día, durante a semana, que o alumnado adica ás seguintes actividades:

	Ver televisión	Xogar vídeo-xogos	Mirar contos	Xogar ó aire libre
0 horas	1%	70,3%	0%	0%
Menos de 1 h	24,1%	16,4%	63,7%	30,7%
Entre 1 e 2 h	51,6%	5,4%	28,5%	34%
Entre 2 e 3 h	14,2%	1%	12%	18,6%
Máis de 4 h	7,6%	0%	3,2%	15,3%

miércoles, 7 de mayo de 2014

Proposta de prevención e resolución de conflitos

É importante que o alumnado adquira habilidades para resolver conflitos,que aprenda a negociar para chegar a acordos beneficiosos para todos e conseguir unha maior competencia e intelixencia emocional.

Propoñemos as seguintes actividades para a mellora da convivencia mediante o traballo das emocións e prevención e resolución de conflitos :

- Adiviña como me sinto: Panel das caras ou Baúl de alegría ou enfado. Poñer a cara e o nome de cada un, explicando na asemblea como solucionalo e como se sinten.

- O semáforo: antes de actuar calmarse, pensar (luz vermella, laranxa ou verde), para calmarse en momentos de nerviosismo, antes de actuar.

- O recanto das dúas cadeiras: cando hai un conflito van sentar a dúas cadeiras e falan tentando resolvelo, buscando solucións, falan sobre o acontecido. Elixen unha solución.

- Contos e monicreques: os monicreques dramatizan os conflitos que se dan no momento de chegar ao conflito paran e din que lles parece e que farían eles.

- Conto: "La Tortuguita" (dispoñible na rede). Traballa o control da impulsividade e persegue o autocontrol.

- Video Pixar: "Pajaritos" (dispoñible na rede).

- Cadeira de Pensar: cando se comportan mal,van un intre a esta cadeira a pensar como deberían de comportarse e tranquilizarse.

- Dicionario de sentimentos: tras unha observación de láminas onde se expresan sentimentos,establécense conversas e fálase sobre elas (rabia, frustración, agresión, enfado).

- Incharse como globos: levantar os brazos, soprar e baixar os brazos para relaxarse, enrugados como globos desinchados (3 veces).

- Reloxo das emocións con distintas imaxes que expresen distintas emocións. Ante unha historia van cara o reloxo e indican que emoción lles transmite dita imaxe.

- Respirar profundamente e contar de 1 a 10 e de 10 a 1 para relaxarse.

- Dado das emocións (con fotos). Para botar e segundo a emoción que sae deben falar cal é, se eles a sentiron nalgún momento e por que e como a solucionaron.

BIBLIOGRAFÍA DE LECTURA RECOMENDADA

- Ibarrola, Begoña ( 2009 ): Crecer con emoción. SM.

- Marina, José Antonio (2010 ): La educación del talento. Ariel.

- Álava Reyes, María Jesús (2004 ):El no también ayuda a crecer. La Esfera de los Libros.

- Urra, Javier (2013):Respuestas prácticas para padres agobiados. Disfrutar educando. Espasa.

WEBGRAFÍA

- www.educapeques.com/escuela de padres